Es un hecho que las exigencias de productividad y competitividad determinan que, a un ritmo cada vez más acelerado, las empresas deban implantar avanzados programas, tecnologías, aplicaciones o sistemas informáticos y de comunicación. Como consecuencia de tal circunstancia, en la presente obra se aborda el estudio de las competencias que, en esta era digital, los mercados laborales reclaman de las personas trabajadoras, caracterizadas por una creciente y acentuada capacidad de influencia sobre su empleabilidad, opciones de promoción profesional e, incluso, posibilidades de acceso a una ocupación de calidad. Precisamente, aquí radica el principal valor que cabe atribuir a la formación (en particular, a la continua y, además, centrada en conocimientos digitales y técnicos), pues en su virtud se podrán mantener, actualizar y perfeccionar las competencias profesionales, llamadas a servir como garantía relativa dentro de un contexto marcado por los clásicos desequilibrios del entorno laboral y por la amenaza latente de un desempleo estructural tecnológico. Por ello, la iniciativa y la actitud proactiva que a este respecto han de mostrar las personas trabajadoras tienen que ir acompañadas de la implicación real y efectiva de los poderes públicos, los interlocutores sociales (negociación colectiva) y las empresas (acciones de RSC). Más todavía en escenarios inciertos e inesperados como el provocado por la COVID-19.